Модуль 9. Рефлексія

Питання самоспрямування діяльності учнів теж иявилися важливими. Що не питання на педраді, то й саме найголовніше. Але пропозиції щодо вирішення питань: контрольні списки, системи тренувальних вправ, шаблони дослідження, заохочення та похвала, були цікавими. Чекаю від Марини посилання на інструменти візуалізації мислення.
Розробила шаблон презентації для учнів 3  класу

Модуль 8. Рефлексія

Я в захваті від бібліотеки різноманітних інструментів оцінювання. Яка велика робота проведена. Хотілося б сподіватися, що і мої надбання колись опиняться там.
Я вважаю, що оцінювання - це мабуть саме головне, що є в проектній діяльності.
Система оцінювання, яку нам запропоновула опанувати може залучити колег та учнів до створення інструментів оцінювання, написати дескриптори та критерії  зрозумілою для учнів мовою,  самому виконати завдання та покращити навчальний процес.

Модуль 7. Рефлексія

Створення учнівського блогу виявилося не легкою задачею Не просто технічні навички, а повне бачення перепігу проекту вимагала ця вправа. Як завжди запропонованого часу не вистачило. Тяжко було за стратегією №3-2-1" зі мною обговорювати блог дитини. Вибачаюсь.
Сьогодні я нарешті при участі в обговоренні в педраді змогла не тільки обговорит ишляхи віріщення проблеми формування вміння оцінювати учнями власних знань та вмінь, а й, нарешті, попрацювала самостійно зі створення вікі-сторінки.
А за консультації -- Паша окремо дужу велике дякую!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання та навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті.
Але обговорення для мене носило який-то незавершений характер. Було обговорення в малих групах та "констатування" великою групою.
Також, цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме я вирішила, що в своєму проекті я буду використовувати wikw, e-mail та, можливо блог (не впевнена).
Але план теми не заповнений даже відсотків на 10, нажаль...

Модуль 5. Рефлексія

Я велика молодець - провела зранку інтерактивну вправу. Зуміла.

Перебіг роботи над модулем 5 складався з наступного:

визначення Інтернет-інструментів для  для проведення досліджень та організації діяльності роботи в проектах;

участь в педраді: позитивне - цікаво читати та коментувати проблеми, а особливо шляхи розвитку, негативне - не відчула "прелести" праці з Wiki.

Цікава трактовка роботи з навчальним тестом з авторського вправа та контрольбним списоком щодо оцінювання. Обов'язково, мабудь, включу в проект.

Модуль 4. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме:

• як мені спланувати формуюче оцінювання, що виявляє навчальні потреби учнів;
• зрозуміти важливість вхідного оцінювання.

Але не до кінця справилася зі змістом інстументів для оцінювання.
Буду міркувати до завтра.
Завтра розпочинаємо  модуль 5.
І це моя з Пашею інтерактивна вправа-привітання.
А зараз - вечеря та роздуми.
Смачного

Модуль 3. Рефлексія.

Просування по цьому модулю я можу порівняти з дуже важким та крутим підйомом. Легше підніматися сприяло б остаточний вибір теми, визначення перебігу дослідження. Можливо тема про опріснення води для учнів 3 класу взагалі не відповідає віковим можливостям дитини? 

Модуль 2. Рефлексія

Сьогодні я дізналася, що проекти надають широкі можливості для навчання.
Вони залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та вчить пошуку шляхів спільно один з одним.
Проекти допоможуть моїм учням розвивати навички 21 століття, а саме:

• вміння знайти інформацію;
• встановити достовірність інформації;
• критично осмислити інформацію;
• вирішити проблему, за допомогою знайденої інформацію.

Завтра мене чекає шлях до ідеї проекту, в якій реалізуються цілі, навички і все, все, все...

Модуль 1. Рефлексія

Сьогодні я узнала три правила цілепокладання: 

• конкретність, 
• досяжність, 
• особисність.

Тому, цей модуль допоміг мені обрати ціль на сьогодні, а саме:

• дізнатися, які нові поняття я опаную протягом тижня;
• опанувати нові можливості Е-підручника та Е-довідника;
• дізнатися, як організовано он-лайн простір участника тренінгу;
• дізнатися, для чого мені потрібен блог та як його викоритовувати протягом ведення проекту;
• нафантизувати прикольну назву щоденика навчання на тренінгу.